J'EDUQUE, DONC J'OBSERVE !
Formation en partenariat avec Lausanne

Il n'y a d'action éducative vraiment adéquate que si l'on connaît l'enfant auquel elle s'adresse. Mais il ne suffit pas de côtoyer un enfant pour le connaître. Une attention plus aiguisée est nécessaire pour dépasser la perception superficielle du vécu partagé.

L'observation pédagogique est donc un outil primordial pour l'adulte responsable d'enfants en collectivités. Mais est-ce vraiment possible ? Peut-on à la fois agir et observer ? Et comment traiter les observations recueillies ?

Objectifs
- Affiner les capacités d'attention envers les jeunes enfants.
- Situer la démarche d'observation dans une pratique professionnelle.
- S'approprier une méthode de travail pour passer de la théorie à la pratique.

Contenu
- Etre acteur et spectateur
- L'observation pédagogique : éclairage théorique et mises en pratique en groupe
- Visionnage d'outils vidéo : La morsure de Pierre Collin, Une semaine à la crèche, Etre acteur et spectateur.

Intervenantes
Martine Desarzens, éducatrice de l'enfance, directrice de crèche et adjointe pédagogique du chef de service de la petite enfance de la Ville de Lausanne, productrice des films Autre Approche, dont un film sur l'observation pédagogique.

Corinne Rochat, éducatrice de l'enfance, directrice du Centre de Ressources en Education de l'Enfance et responsable pédagogique d'une structure d'accueil périscolaire.