LA LECTURE A VOIX HAUTE D'ALBUMS 
Formation en partenariat avec l'association Quand les livres relient


Face aux inégalités culturelles, il semble important d'ouvrir aux enfants l'accès aux histoires. La lecture d'albums à voix haute aux enfants, en utilisant des albums de qualité de la littérature enfantine, et en favorisant des lectures individuelles ou en petits groupes, a des effets riches et divers.

En associant les parents, cette pratique les renforce dans leurs compétences, nourrit la transmission familiale et crée un environnement favorable à l'écrit.

Ces actions lecture enrichissent également les pratiques des professionnels de la culture, du social et de la petite enfance.

Objectifs
- "Pourquoi perdre son temps à raconter des histoires ?" : connaître les enjeux d'une prévention des inégalités culturelles par la pratique de la lecture à voix haute.
- Comment les albums aident les enfants à grandir ?
- Créer un environnement favorable aux actions lectures dans les lieux d'accueil.
- Associer les parents aux lectures : pourquoi ? Comment ?
- Permettre aux professionnels d'inscrire la lecture à voix haute dans leurs pratiques

Contenu
Les interventions reposeront sur une approche théorique, des présentations d'albums et des échanges d'expériences.
- Méthodologie et philosophie d'une action lecture
- Découverte d'albums : qualités esthétiques, littéraires, repérage des différents types d'albums, diversité des représentations et des thèmes.
- Lectures d'albums et mises en situation de lecture.

Intervenante
Luce Dupraz, présidente de l'association Quand les livres relient.

Marie-Claire Bruley, psychologue.

Dominique Veaute et Catherine Métais, lectrices animatrices de l'association Livre Passerelle (Tours).