NOTRE RAISON D'ETRE

 • Lutter contre les phénomènes d'exclusion, de discrimination notamment dans le secteur de l'Enfance et de la Petite Enfance.

 • Développer dès la petite enfance des actions de prévention qui favorisent à la fois la socialisation, l'éveil et un équilibre affectif qui apporte une sécurité suffisante à tous les enfants.

 • S'appuyer sur l'atout que représente la période de la petite enfance pour établir des modalités de coéducation entre les parents et les professionnels.

HISTORIQUE : UN ENGAGEMENT CONTRE TOUTES LES DISCRIMINATIONS

 • Engagée depuis 1988
A l'origine, elle est une des coordinations régionales Petite Enfance mises en place par le FAS, l'actuel FASILD (Fond d'Actions Sociales Intégration et Lutte contre la discrimination) dont l'objectif est de développer les projets Petite Enfance en milieu interculturel. Dans ce cadre, un bulletin de liaison, le Furet, adressé aux professionnels, voit le jour en 1989 sous la direction de Marie Nicole RUBIO. La publication élargit son audience et son contenu au niveau national avant de devenir une association en 1997.

 • Engagée dans la lutte contre la discrimination
La conviction que chacun doit pouvoir trouver sa place dans notre société quelles que soient sa culture, ses origines sociales ou ses difficultés sous-tend chacune de nos activités, qu'il s'agisse de la publication, de l'accompagnement de projet, de la formation ou des préconisations que nous formulons au terme de nos études.

Notre démarche se veut volontariste et lucide : la lutte contre les discriminations demande une vigilance de tous les instants mais exige également de s'inscrire dans la durée pour permettre une élaboration commune des actions.

 • Engagée dans la promotion de l'intégration
La naissance d'un enfant mobilise l'ensemble de son environnement dans des projections concernant son avenir ainsi que celui de sa famille. C'est donc un moment privilégié pour encourager une inscription de l'enfant dans un projet d'intégration incluant sa famille.

Les appétences, les interdits et les repères de l'enfant s'établissent pendant les premières années de sa vie et vont déterminer son rapport au monde et son rapport à son existence propre.

UNE APPROCHE REGIONALE, NATIONALE ET INTERNATIONALE

Notre ancrage régional et l'ensemble des activités que nous développons dans les domaines de l'accompagnement de projets, de la formation ou des études nous donnent l'expérience de la réalité de terrain et nous permet d'apporter une orientation réaliste et actualisée à nos activités nationales et européennes. Réciproquement, la découverte des recherches et des pratiques d'autres régions ou d'autres pays alimentent le travail que nous entreprenons au niveau régional.

DES COMPETENCES PLURIDISCIPLINAIRES

L'approche des questions qui nous animent se veut libre de tout dogmatisme et vise à multiplier les points de vue. C'est dans cette optique que nous faisons appel à l'ensemble des disciplines concernées pour éclairer les problématiques qui nous sont soumises (psychologie, psychopédagogie, sociologie, anthropologie, ethnologie, pédiatrie, droit …).

ACTIVITES