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> L'actualite du Furet <<
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Welcome to the 19th annual conference organised
by the European Early Childhood Education Research EECERA
Association in collaboration with the french association le
Furet "Early childhood and Diversity".
We invite you to visit the Conference Website
and to take part in this event :
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Access
to EECERA 2009 WEBSITE
webpages are still in progress and will be updated continouesly
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Bienvenue au 19ème
Congrès annuel organisé par EECERA "European
Early Childhood Education Research"
en collaboration avec l'association française
le Furet "Petite enfance et Diversité".
Nous vous invitons à
visiter le site web du Congrès et à prendre
part à l'événement :
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Accès
au SITE WEB EECERA 2009
Les pages du site sont évolutives et régulièrement
mises à jour
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Enfants d'Europe n°14,
mai 2008
Bienvenue dans cette quatorzième
édition d’Enfants d’Europe dont le
thème est « Les arts et les jeunes enfants
». Notre hôte d’honneur est cette
fois Joan Parr, du Scottish Arts Council.
Comme de coutume, nous y réunirons
une série d’informations comparatives issues
de plusieurs pays européens, en l’occurrence
sur la place des arts dans le programme éducatif
des jeunes enfants ; un débat sur la signification
et l’importance de ce thème ainsi que quelques
exemples vivants de pratiques, de personnes et de lieux
qui développent les arts avec les jeunes enfants,
du Portugal à la Suède en passant par
le Brésil et la Palestine.
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Le Furet n°56,
été 2008
Le père et la paternité
sont implicitement parlés comme des réalités
simples données à l’intuition, connues
d’emblée. Nous croyons savoir de quoi nous
parlons lorsque nous disons le rôle du père,
les fonctions du père… puisqu’en
général on se réfère à
une expérience unique et vécue, celle
avec notre propre père, ou en référence
à des hommes qui sont appelés de ce nom.
Or la notion et la réalité que recouvrent
les termes de père et de paternité sont
beaucoup plus complexes. Pour y voir clair et définir
ce qui est au cœur de ce numéro du Furet,
à savoir « le rôle du père
», je distinguerai différents registres
constitutifs de la paternité...
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Vers une approche européenne de l'accueil de la petite
enfance : Une Déclaration proposée par Enfants
d'Europe
Young
children and their services : developing a European approach.
A children in Europe Policy Paper
Formulaire
de signature et de soutien à la Déclaration
Enfants d'Europe
Ce document de travail a été
préparé par le comité éditorial
d’Enfants d’Europe. Il se propose d’ouvrir
une discussion et de stimuler un dialogue démocratique
concernant les politiques européennes et le besoin
d’une approche européenne de l’accueil
de la petite enfance, et ce en soutenant la création
d’une politique européenne de l’enfance.
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Rédigé à partir d’une recherche
sur l’accueil des enfants de migrants dans les
structures de la petite enfance...
lSous la Direction de Graziella Favaro,
Susanna Mantovani, Tullia Musatti
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Communiquer avec les enfants
Ecrit par Martine Delfos, cet ouvrage
s'adresse surtout aux professionnels qui pour les
besoins de leurs pratiques, ont à entrer en
dialogue avec des enfants.
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Prochaine
Formation17 novembre 2008
Le Furet - Strasbourg
Comment l'amour et l'amitié
viennent aux enfants
L’éveil à la relation
affective, avec ses émotions, ses sentiments
de pleins et de manques, se fait dès l’arrivée
au monde du petit être humain. Aux différents
âges et aux différents stades de son
développement, l’autonomie d’un
enfant évolue. D’étape en étape,
les relations d’amour et d’amitié
pour autrui suivent un cours plus ou moins paisible
ou tumultueux qui évolue au fil des âges,
et se poursuit tout au long de la vie.
Intervenante :
Simone Gerber, Pédiatre et
psychanalyste.
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Prochaine
Formation4 décembre 2008
Le Furet - Strasbourg
L'enfant adopté
en structure d'accueil petite enfance
Parmi tous les enfants qui sont accueillis
en structure d’accueil de la petite enfance, certains
sont adoptés, d’autres pas, et cela ne
pose pas de problème.
Sauf parfois, où, confrontés à
un comportement difficile ou insolite, à des
paroles allusives, les professionnels s’interrogent
sur l’origine du problème, son évolution,
s’il faut aborder la question avec les parents,
et comment…
Intervenant :
Louis PROST,
psychologue clinicien, écoutant et intervenant
bénévole à la permanence téléphonique
d’Enfance et Famille d’Adoption.
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Prochaine
Formation19, 20 et 21 janvier 2009
Le Furet - Strasbourg
La qualité de l'accueil
dans les structures de la petite enfance
La recherche de la qualité de l’accueil
des jeunes enfants et de leurs parents est l’objectif
premier des projets des structures de la petite enfance.
Mais comment la
définir ? Quel environnement matériel
et humain offrir pour le bien-être de tous ?
Intervenante :
Sylvie Rayna, maître de conférence
en sciences de l'éducation en délégation
à l'Université Paris 13.
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Les évolutions du monde du travail et des organisations
familiales ainsi que la représentation qu'on
a aujourd'hui des besoins de l'enfant nécessitent
d'adapter et d'articuler les différents temps
de vie.
A l'occasion de cette journée,
la parole a été donnée à
l'ensemble des acteurs concernés : des élus,
des représentants de l'entreprise, des professionnels
de l'insertion sociale et de la petite enfance et
des institutions...
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les ACTES
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le GUIDE
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Repenser l'éducation des
jeunes enfants
Gilles Brougère & Michel Vandenbroeck
L'accueil des enfants de la naissance
à 7 ans a connu une progression quantitative
importante ces dernières années et la
question des conditions d'un tel accueil a suscité
de nombreux débats.
Si, au niveau international, les approches
issues de la psychologie dominent pour expliquer ce
phénomène, il existe dans le monde, et
particulièrement en Europe, de profondes différences
entre les pays quant à la définition de
la qualité de l'éducation à offrir
aux jeunes enfants.
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