– Favoriser la capacité d’agir des enfants, des parents et des professionnels : les compétences en question
JAN PEETERS ET STIG G. LUND
– Renforcer les compétences de l’équipe à travers un examen critique de la pratique : PAUL LESEMAN ET PAULINE SLOT
– À la recherche de systèmes compétents : conclusions et recommandations d’un projet de recherche européen : MICHEL VANDENBROECK ET MATHIAS URBAN
– Apprendre le métier : comment les praticiens s’entraident : JAN PEETERS ET STEVEN BRANDT
– Responsabiliser les équipes pédagogiques : une piste pour améliorer les compétences : DAWN TANKERSLEY, TATJANA VONTA ET HELENA BURI
– Implication et bien-être des enfants : les clés pour augmenter les compétences : FERRE LAEVERS ET BART DECLERCQ
– Aider les enfants à acquérir des « connaissances utiles, hors programme » : EDITA SLUNJSKI
– Aptes ou compétents ? : LAURA MALAVASI
– Aider les parents à exiger et trouver des services de grande qualité pour leurs tout petits : DENISE TAYLOR
– Parents, du banc des accusés au rang de chercheurs : MARIE-LAURE CADART, MICHELLE CLAUSIER, EMMANUELLE MURCIER ET ELLEN RUTGEERTS
– Vivre avec des enfants compétents : JESPER JUUL
– Education et accueil de la petite enfance : la coopération politique européenne prend une nouvelle direction : ADAM POKORNY
– FOCUS ON
– Des trésors dans les poubelles : ADAM BUCKINGHAM
– Les défis du « réusage créatif » depuis 1996 dans le réseau REMIDA : ELENA GIACOPINI
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