‘- De l’espace pour qui, tout compte fait ? : BRONWEN COHEN
– Des dimensions adaptées pour tous : les influences européennes sur les normes établies
– Du jardin d’enfants allemand à l’architecte de Glasgow
– De l’espace pour jouer, de la place pour grandir : MATTI BERGSTROM et PIA IKONEN
– La nature : pourvoyeur d’espace : ANDERS FARSTAD
– Utiliser l’espace : la théorie à la rencontre de la pratique : INE VAN LIEMPD
– Inverser le processus : l’extérieur à l’intérieur : KARIN BUVIK
– Les partenaires – Réflexions concernant quelques partenaires dans le processus du design
– Voir, entendre, toucher, sentir et aimer : MICHELE ZINI
– Déconstruire le design : une collaboration à long terme : BRUCE A JILK
– Le temps de l’écoute : les points de vue des enfants en matière de design : ALISON CLARK
– Le point sur… La Hongrie : un siècle et demi d’évolution de services aux jeunes enfants : MARTA KORINTUS
Enfants d’Europe N°8 : Créer de l’espace : l’architecture et le design adaptés aux jeunes enfants
2,50 €
Ce numéro d’ Enfants d’Europe est consacré à l’architecture et au design pour les jeunes enfants. Nous l’avons intitulé “ créer de l’espace ”, car, bien que le terme “ espace ” soit plutôt abstrait, si on l’entend comme un vide à remplir, le design et l’utilisation de l’espace sont loin de l’être. En effet, ils prennent en compte le milieu culturel, physique et socio-économique et découlent du mode de conceptualisation des enfants, des adultes et de leurs activités au sein de l’espace. De plus en plus d’enfants sont accueillis dans les diverses structures d’accueil de la petite enfance. Ce fait est démontré par l’incroyable expansion des services d’accueil aux jeunes enfants au cours de ces dernières années. Et paradoxalement, l’accès aux espaces publics gratuits, tels que les squares ou autres espaces naturels ouverts, est en fort déclin. Ainsi, face à la restriction de l’espace libre et public et au nombre d’heures que les jeunes enfants passent dans des espaces appropriés, il est urgent de les écouter et de prendre en compte leurs besoins fondamentaux…
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