

LAEP 3 – Jeu et aménagement de l’espace (présentiel)
Les 7 et 8 décembre à Strasbourg dans nos locaux
Objectifs
• Penser l’aménagement des locaux et le choix des jeux au regard du projet d’accueil.
• Organiser l’espace d’accueil pour que petits et grands se sentent accueillis et invités à jouer, se rencontrer, se poser, se reposer.
• Réfléchir à la place donnée à l’adulte accompagnant dans cet espace d’accueil.
• Préciser le rôle de soutien et d’accompagnement que l’accueillant peut apporter à l’enfant dans cette expérience nouvelle pour lui de la rencontre avec d’autres.
• Acquérir des repères théoriques clairs concernant le développement du jeune enfant.
Contenu
• Rappels des principes de base d’un LAEP (Référentiel CNAF)
• Les axes de réflexion sur le développement de l’enfant : les besoins d’attachement chez le jeune enfant, le jeu libre, les rivalités, conflits… À partir d’exemples cliniques, des situations vécues par les participants, nous verrons comment l’attention portée à l’enfant peut permettre de l’accompagner et de le soutenir par notre écoute et nos paroles.
• Comment mettre les locaux, leur aménagement et le choix des jeux à contribution pour soutenir ce projet d’accueil et d’écoute de l’enfant accompagné de ses parents ? Seront développés particulièrement les limites de l’espace d’accueil avec la notion du seuil, le 1er temps de l’accueil (inscription au tableau du prénom de l’enfant), le choix des jeux, l’intérêt de règles de vie comme celle de « la ligne rouge », la place faite aux adultes, et la question du rangement à la fin du temps d’accueil.
• « 3 temps » bien identifiés, seront particulièrement travaillés : l’arrivée, l’accueil, le départ
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