Module complet MANAGEMENT D’ÉQUIPE EN EAJE

595,00

MANAGEMENT D’ÉQUIPE EN EAJE
Partie 1 :
La COOPÉRATION au service du projet et de la lutte contre l’usure professionnelle
Partie 2 :
La GESTION DU CONFLIT l’accueillir pour construire

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PUBLIC
• Professionnel-le-s de la petite enfance.
• Non professionnel-le-s en crèche parentale.
• Stagiaires et étudiants.
• Dirigeants ou adjoints de structure petite enfance.
• Responsables répondant aux fonctions de manageur d’équipe.

OBJECTIFS
Partie 1
• Apprendre à développer un cadre sécurisant dans l’équipe
• Développer un management collaboratif et motivant
• Lutter contre l’usure professionnelle à travers un management qui harmonise les besoins et les motivations des différents membres de l’équipe.

Partie 2
• Comprendre le mécanisme du conflit.
• Accueillir le conflit pour le positiver et construire un nouveau mode de communication.
• Ouvrir un espace basé sur un nouveau mode de communication.

CONTENUS
P1
• Comprendre le fonctionnement de la vie émotionnelle d’une équipe : développer une connaissance, une sensibilité et un intérêt pour le côté
relationnel et interactionnel de l’équipe.
• Appréhender ce qui peut faire obstacle à la confiance dans une équipe.
• Acquérir une connaissance de son propre fonctionnement, ses freins, peurs et besoins qui peuvent avoir un impact sur son positionnement face à l’équipe.

P2
• Constitution d’une base de compréhension du conflit : le triangle dramatique de Karpman, la responsabilisation, les stratégies personnelles, la/les vérités…
• Le mécanisme des émotions et des besoins insatisfaits.
• La recherche de l’intérêt commun pour sortir du conflit.
• La mise en pratique des nouvelles techniques de communication. Travail basé sur l’approche de Carl Rogers sur l’écoute active et les notions de mouvements de changements par l’empowerment et la reconnaissance de l’autre.

MÉTHODES, DÉMARCHE PÉDAGOGIQUE
P1
• Étude des apports des participants : partage des obstacles rencontrés par chacun dans l’exercice de ses missions, des difficultés professionnelles,
des visions et des connaissances de la réalité.
• Apports théoriques sur les différents enjeux et écueils émotionnels de la vie en groupe : basés sur la thérapie sociale.
• Mise en pratique lors de travaux de groupes et jeux de rôles.
• Étude de cas et présentation de pistes d’actions.

P2
• Analyse des situations vécues par les stagiaires.
• Mise en situation, jeux de rôles et de cadre, jeux de société.
• Remise d’un dossier pédagogique tout au long de la formation. Envoi par mail d’un complément adapté aux demandes des stagiaires durant la formation.

UGS : FOR19-MANAGEMENT1et2 Catégorie :

Description

PROFIL-S FORMATEUR-TRICE-S

Partie 1
Thérapeute Sociale : objectif rétablir une coopération dans des groupes et des systèmes traversés par des tensions, peurs et séparations, empêchant des relations saines et constructives et la résolution de problèmes complexes.

Partie 2
Responsable formation Le Furet. Formatrice sur ‘La bienveillance’ (collaboration avec Ch. Schuhl), sur ‘L’accueil en LAEP’ et ‘La gestion des conflits’. Ancienne : EJE, directrice EAJE, accueillante en LAEP. Médiatrice familiale, formée à la C.N.V.