Enfants d'Europe N°18 : Pédagogie contextuelle

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Introduction

Bronwen Cohen, rédacteur en chef, présente « le sens du lieu », explorant le rôle des
différents services d’accueil pour développer et encourager, chez les enfants, le sens
du « lieu » et la compréhension de leur propre identité.

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Enfants d'Europe N°18 : Pédagogie contextuelle

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Sommaire

- Pédagogie contextuelle : l’importance du “sens du lieu : BRONWEN COHEN
- « Dessins d’une vie ». Les villages de pêcheurs qui ont façonné la vie d’un artiste
- Nés libres ? : RITA HABERKORN
- Grandir dans la Pologne rurale : MARZENA LOTYS

La pédagogie du contexte en Norvège
- Renforcer les communautés locales dans un monde globalisé. Est-ce le rôle de l’école ? : KARL JAN SOLSTAD
- « Entreprenariat sans frontières», un projet INTERREG de l’UE : ANNE SOFIE SKOGVOLD
- Développer la compréhension du contexte chez les tout petits : la pédagogie dans les fermes-Kindergärten en Norvège : WENCHE RØNNING
- « A quoi sert l’école ? » : WILL COLEMAN ET PHIL BANKS
- Un lieu pour le whānau : AROARO TAMATI ET ERANA HOND-FLAVELL
- Ouvrir des fenêtres sur leur monde : CHRIS PASCAL ET TONY BERTRAM
- L’apprentissage familial : soutenir la famille comme moteur de changement : CLARE MEADE ET KAREN FAIRFAX-CHOLMELEY
- Offrir des opportunités aux enfants roms dans les écoles de Croatie : JAGODA NOVAK

Des fermes-jardins d’enfants aux centres d’accueil : stratégies de développement rural dans les régions italiennes de Toscane et d’Emilie Romagne
- Quand l’Université collabore avec la Région : FRANCESCO DI IACOVO
- L’expérience de la coopérative sociale Koiné : GRAZIA FALTONI
- De nouveaux modèles : les « petits groupes éducatifs » pour les jeunes enfants
habitant les montagnes : ANNA PELLONI
- Le Groupement vertical de Portel établit un cadre pour les activités éducatives à
l’échelle d’une région tout entière : LUIS RIBEIRO
- Développements dans les zones rurales en Communauté française de Belgique : FLORENCE PIRARD
- Comment répondre aux besoins des ménages ruraux ? : ERIC ROSSI
- Utiliser la nature et permettre aux citadins danois d’accéder à la campagne : PAULINE ANSEL-HENRY
- Accès à l’éducation pour tous : quelle est la contribution de l’Union européenne ? : ANDROULLA VASSILIOU
- L’Union européenne a besoin d’un ensemble de politiques éducatives particulières : JOHN BRYDEN