Objectifs
• Acquérir une meilleure compréhension les modes d’entrée en lecture des tout-petits
en lien avec leur développement psychomoteur
• Savoir choisir des albums qui se mettent au service de la voix par les sonorités et
les rythmes du texte et qui se distinguent par leurs qualités graphiques
• S’approprier une pratique de lecture individualisée qui tienne compte des intérêts et
des rythmes de chacun, en particulier quand il s'agit de projets de lecture dans les
institutions concernant la petite enfance
• Savoir prendre en compte les relations entre la mère (ou la personne référente) et
l’enfant quand il s'agit de projets de lectures avec les parents.
Contenu
Analyse, à partir d’observations de terrain présentées par les formateurs :
• Des modes d’appropriation des livres par les nourrissons,
• des conduites du lecteur les invitant à la lecture avec support de photos et vidéos.
Lectures et analyse d’un choix d’albums prenant en compte la musicalité de la langue,
s'inspirant des rythmes et des sonorités de la tradition orale ainsi que la qualité des
images auxquelles les nourrissons sont très sensibles.
Intervenante
Christelle HAUSSIN, lectrice à LIRE à Paris
Durée - Dates
1 journée - 7 février 2012
Tarif
190 €
Objectifs
• Acquérir une meilleure compréhension les modes d’entrée en lecture des tout-petits en lien avec leur développement psychomoteur
• Savoir choisir des albums qui se mettent au service de la voix par les sonorités et les rythmes du texte et qui se distinguent par leurs qualités graphiques
• S’approprier une pratique de lecture individualisée qui tienne compte des intérêts et des rythmes de chacun, en particulier quand il s'agit de projets de lecture dans les
institutions concernant la petite enfance
• Savoir prendre en compte les relations entre la mère (ou la personne référente) et l’enfant quand il s'agit de projets de lectures avec les parents.
Contenu
Analyse, à partir d’observations de terrain présentées par les formateurs :
• Des modes d’appropriation des livres par les nourrissons,
• des conduites du lecteur les invitant à la lecture avec support de photos et vidéos.
Lectures et analyse d’un choix d’albums prenant en compte la musicalité de la langue, s'inspirant des rythmes et des sonorités de la tradition orale ainsi que la qualité des
images auxquelles les nourrissons sont très sensibles.
Durée - Dates
1 journée - 7 février 2012
Tarif
190 €
