FORMATION LAEP 2 // Perfectionnement L’ÉCOUTE SPÉCIFIQUE de l’enfant et de l’adulte en LAEP

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FORMATION LAEP 2 // Perfectionnement L’ÉCOUTE SPÉCIFIQUE de l’enfant et de l’adulte en LAEP

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http://old.lefuret.org/FORMATIONS/7-FOR19-BULLETIN-INSCRIPTION.pdf

Télécharger le programme :
http://old.lefuret.org/FORMATIONS/25-FOR19-LEAP2ECOUTE.pdf

Être accueillant dans un LAEP nécessite de développer une posture particulière et spécifique, à la croisée de plusieurs chemins. Le LAEP n’étant en effet ni un lieu de soin, ni un lieu d’animation, ni un lieu d’éducation, l’accueillant doit, à chaque accueil et avec chacun, tenter de s’ajuster à l’autre et de trouver le juste positionnement, qui va permettre que se vive un moment unique et inattendu.
La qualité première d’un accueillant est donc sa capacité d’écoute, afin que chaque personne puisse se sentir accueillie et respectée là où elle en est, ce jour là, à ce moment là.

PUBLIC
• Aux accueillants pouvant justifier d’une expérience de plusieurs années en LAEP (minimum 2 ans) ou qui ont suivi la formation LAEP 1 (cadre & ÉCOUTE).

OBJECTIFS
• Comprendre ce qu’est l’écoute de l’autre, en développant les particularités de l’écoute de l’enfant, et l’écoute de ce qui se vit dans le lien entre enfant et parent.
• Développer les capacités d’écoute des accueillants et comprendre l’importance d’un positionnement « en creux », lors des accueils. Éprouver lors de la formation, les effets d’une écoute de qualité.
• Repérer les attitudes qui favorisent l’accueil et l’écoute de l’autre, et celles qui, au contraire, ferment l’échange, jugent la personne ou la maintiennent dans une position de dépendance.
• Affiner la posture de l’accueillant dans son rôle et sa fonction d’accueil et d’écoute de l’enfant et de l’adulte.

CONTENUS
• Être en mesure de développer une posture d’accueil et d’écoute en LAEP.
• Construire un cadre interne clair sur ce qu’est la fonction d’accueil et d’écoute.
• Mobiliser les compétences au quotidien pour que petits et grands se sentent accueillis et respectés, là où ils en sont.

MÉTHODES, DÉMARCHE PÉDAGOGIQUE
Échanges et discussions à partir de situations d’accueil.
Travail individuel et en petits groupes : retours en grand groupe.
Jeux de rôle, réflexion à partir de documents.

UGS : FOR19-LEAP2ECOUTE Catégorie :

Description

PROFIL-S FORMATEUR-TRICE-S
Psychologue clinicienne formée à la psychanalyse, ancienne accueillante, actuellement superviseuse et formatrice en LAEP.
Responsable formation de l’association Le Furet. Formatrice sur ‘La bienveillance’ (collaboration avec Ch. Schuhl), sur ‘L’accueil en LAEP et ‘La gestion des conflits’.
Ancienne : EJE, directrice EAJE, accueillante en LAEP.
Médiatrice familiale : spécialisée dans la gestion des conflits, formée à la C.N.V.