• +33 (0)3 88 21 96 62
  • 6 Quai de Paris, 67000 Strasbourg - France
  • Blog
  • Newsletter
Facebook-fInstagramLinkedin
  • Accueil
  • Nous connaître
  • Formation
    • Organisme de formation
    • Formations Présentiel/Distanciel
    • Demande de Devis
    • Formations subventionnées
  • Événements
  • Nos publications
  • Nos réseaux
    • Réseau Égalité
    • Réseau LAEP
  • Boutique
Panier

Votre panier est vide.

  • Accueil
  • Nous connaître
  • Formation
    • Organisme de formation
    • Formations Présentiel/Distanciel
    • Demande de Devis
    • Formations subventionnées
  • Événements
  • Nos publications
  • Nos réseaux
    • Réseau Égalité
    • Réseau LAEP
  • Boutique
Panier

Votre panier est vide.

  • Accueil
  • Nous connaître
  • Formation
    • Organisme de formation
    • Formations Présentiel/Distanciel
    • Demande de Devis
    • Formations subventionnées
  • Événements
  • Nos publications
  • Nos réseaux
    • Réseau Égalité
    • Réseau LAEP
  • Boutique
  • Accueil
  • Nous connaître
  • Formation
    • Organisme de formation
    • Formations Présentiel/Distanciel
    • Demande de Devis
    • Formations subventionnées
  • Événements
  • Nos publications
  • Nos réseaux
    • Réseau Égalité
    • Réseau LAEP
  • Boutique
avril 19, 2022

Être accueillant.e en LAEP Supervision, analyse des pratiques ? Bien plus qu’une obligation, une nécessité !

LAEP

 

EN 2015, LA CRÉATION D’UN RÉSEAU NATIONAL DES RÉSEAUX LOCAUX EST APPARUE COMME UNE NÉCESSITE MISE EN ÉVIDENCE DANS LES CONCLUSIONS DE LA RECHERCHE NATIONALE « LIEUX D’ACCUEIL ENFANT PARENTS ET SOCIALISATION » COORDONNÉE PAR L’ASSOCIATION LE FURET EN 2010.  

La diversité des réseaux

Dès les années 90, des réseaux divers se sont structurés à partir d’institutions, d’associations nationales, d’associations locales et de collectifs informels. Le réseau national a été initié par le Furet pour que la parole des réseaux locaux puisse trouver un lieu et un moyen d’expression. Lors de la première réunion du réseau national en mars 2015, nous étions accueillis par la CNAF, 9 réseaux locaux dont 2 représentants de la Maison Verte étaient présents. Ce fut l’occasion de donner la parole à chacun et chacune et de permettre à la CNAF de présenter en avant-première le référentiel.

La CNAF s’est engagée depuis 2015 dans le développement des LAEP

Les LAEP sont reconnus comme ayant un rôle particulièrement important pour entourer et soutenir les tout-petits dans leur ouverture au monde tout en étant aux côtés des adultes qui les accompagnent. Cependant, comme un développement quantitatif ne doit pas se priver d’une démarche qualitative, le réseau s’attache à analyser les opportunités et les risques pour contribuer à accompagner le développement des réseaux locaux et leur soutien au LAEP.

En effet, la spécificité des LAEP nécessite de se relier entre accueillant.e.s, gestionnaires et institutions pour mettre en débat la particularité du projet et de la posture d’accueillant

Une construction de culture commune

Des temps de rencontres sont organisés permettant aux divers acteurs et actrices de croiser leurs
points de vue, leurs initiatives, de mutualiser les problématiques et les pratiques, de produire des
plaidoyers, des outils, des publications et évènements qui contribuent à garder le cap de l’exigence
qualitative dans un contexte de développement quantitatif.
Ce réseau s’adresse aux représentant.e.s de réseaux locaux quels que soient leur configuration

ou leur statut. Ils/elles assurent au sein de leurs réseaux la diffusion de la réflexion et des actions
menées par le réseau national. En retour, ils/elles relayent pour celui-ci les informations, échanges
et actions qui se déroulent sur leurs territoires.
L’ordre du jour des rencontres est proposé par la coordination et validé par les membres du réseau.
Des contributions de chercheurs, chercheuses ou de personnes qualifiées sont proposées pour
enrichir et nourrir les réflexions. L’association se propose également de collecter et de mettre à
disposition des membres du réseau tout support en mesure d’enrichir la réflexion collective.

La Fondation de France a soutenu l’initiative pendant les deux premières années. L’animation s’est poursuivie depuis grâce à l’implication bénévole de Marie Nicole Rubio et d’Yvette Hamada. La Direction Générale de la Cohésion Sociale accueille les rencontres du réseau national depuis 2016 et le soutient financièrement depuis 2019. En cinq années d’existence, l’initiative est devenue une aventure collective portée par la qualité des échanges, l’écoute, le respect des positionnements et le partage d’informations. C’est ainsi que le thème de la supervision, peu abordé dans la documentation des LAEP, est apparu comme une donnée importante pour aller vers une meilleure qualité d’accueil. Quelle est la spécificité de la supervision et de l’analyse de pratiques pour les LAEP ? 

Rappel de ce qu’en dit le référentiel de la CNAF

Les accueillant.e.s doivent par ailleurs participer à des séances d’analyse de la pratique et/ou de
supervision (8 heures par accueillant.e et par an minimum).

La régularité des séances favorise en effet la qualité des pratiques : 

 • L’analyse de la pratique permet d’expliciter dans un cadre collectif les relations établies et les difficultés rencontrées durant les accueils avec les familles, de réfléchir au sens des attitudes en les confrontant à l’opinion des autres membres de l’équipe, de trouver enfin la bonne distance vis-à-vis des personnes accueillies .
 • La supervision permet aux professionnel.le.s de réfléchir individuellement avec un.e superviseur.e sur ce qu’ils/elles mettent en jeu en tant que personne dans sa pratique quotidienne auprès des usagers. L’analyse de pratique et/ou la supervision sont menées avec des professionnel.le.s extérieurs à l’équipe. Elles se distinguent des temps d’information et de coordination de l’équipe. Le/ la gestionnaire est garant.e du projet mis en œuvre par l’équipe d’accueillant.e.s (salarié.e.s, bénévoles, mis à disposition).

Les questions du réseau

• Pourquoi a-t-on besoin d’une supervision ?
• Qui choisit le/la superviseur.e, l’équipe d’accueillant.e.s ou le/la gestionnaire de structure ?
• Comment se repérer dans les différentes approches et comment choisir ?
• Quelles différences entre supervision et analyse de pratiques ?
• Que peut-on attendre des effets d’une supervision ou d’une analyse de pratiques ?

Les contributions de ce numéro Hors-Série du Furet

Pour répondre à ces questions, nous nous sommes appuyés sur les interventions de la Journée d’étude du 29 novembre 2019 et enrichies de contributions complémentaires. Jeanne Moll, docteure en sciences de l’éducation et co-fondatrice avec Jacques Lévine de l’AGSAS (Association des Groupes de Soutien au Soutien)2 dont elle est aujourd’hui présidente d’honneur, nous invite à comprendre la complexité des relations humaines. Isabelle Pillot Peronnet s’appuie sur sa longue expérience d’accueillante, de formatrice et de superviseure pour nous détailler, dérouler les effets des supervisions dans la vie des équipes pour le bénéfice de tous. 

 Des superviseur.e.s et des accueillant.e.s venus de différentes régions et de différents horizons répondent à nos questions, témoignent de leurs vécus et analysent leurs expériences. Nous n’avons certes pas la prétention de répondre à toutes les questions mais nous avons souhaité contribuer à mettre en dialogue différents points de vue pour que chacune et chacun puisse continuer à élaborer sa propre réponse

Marie Nicole Rubio, psychologue clinicienne, fondatrice du Furet,
coordinatrice du Réseau LAEP jusque fin 2020

Dalila Kiesele, directrice adjointe Le Furet, responsable formation et pédagogique, assure ce jour la coordination du Réseau national LAEP. Contact : dalila.kiesele@lefuret.org

LAEP
Likes:45
Twitter Facebook Pinterest Linkedin
Quel accueil pour le jeune enfant en situation de pauvreté ? Un état des savoirs
ARTICLE PRÉCÉDENT

Quel accueil pour le jeune enfant en situation de pauvreté ? Un état des savoirs

ARTICLE SUIVANT

Financer ma formation Petite Enfance

Financer ma formation Petite Enfance

Related Posts

Éveil artistique et culturel
février 8, 2022par Emilie Achard

Éveil artistique et culturel

Quelques éléments d’entrée dans les projets d’Éveil Artistique et Culturel. Un...

Laisser un commentaire Annuler la réponse

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

Featured author image: Être accueillant.e en LAEP Supervision, analyse des pratiques ? Bien plus qu’une obligation, une nécessité !

Dany Messner et Emilie Achard

Service communication

Catégories
  • Égalité3
  • Éveil artistique et culturel1
  • Formation3
  • LAEP1
  • Nature1
  • Plan pauvreté2
Étiquettes
LAEP (1) Nature (1) Plan Pauvreté (1) Égalité (5) Éveil artistique (1)
Produits
  • Enfants d'Europe N°13 : L'égalité des chances pour tous les enfants d'Europe 2,50 €
  • Enfants d’Europe N°28 : L’autonomie, un mode de vie 2,50 €
  • Enfants d'Europe N°6 : REGGIO EMILIA - 40 ans de pédagogie alternative 2,50 €
  • Enfants d'Europe N°12 : L'éducation dans un monde multilingue 2,50 €
  • Enfants d’Europe N°26 : Évolution et perspectives de la politique Petite Enfance en Europe 2,50 €

Newsletter du réseau Petite Enfance

Les actus de l’association et de nos partenaires petite enfance !

Vos données restent confidentielles – désinscription possible à tout moment

ABONNEZ-VOUS À LA NEWSLETTER !

L' Association

Newsletter

FAQ

Boutique

 

Mentions légales

Mentions Légales – RGPD
Conditions Générales de VenteCoordonnées Bancaires

Partenaires financeurs

ministère-santé-logo
drajes-grand-est
ANCT
dilcra
eurometropole

+33 (0)3 88 21 96 62

Disponible de 9h à 17h

du Lundi au Vendredi

nous contacter

le Furet Petite Enfance

6 Quai de Paris, 67000 Strasbourg
- France

Facebook-fInstagramLinkedin

Copyright © 2022 – Le Furet Petite Enfance. Tous droits réservés

Nous utilisons des cookies pour vous offrir une meilleure expérience sur notre site.

Vous pouvez voir la liste des cookies que nous utilisons et désactiver ceux qui ne sont pas nécessaires au fonctionnement du site dans les réglages.

Devis de Formation
Mes besoins de formations
Le Furet Petite Enfance
Powered by  GDPR Cookie Compliance
Politique de cookies

Ce site utilise des cookies afin que nous puissions vous fournir la meilleure expérience utilisateur possible. Les informations sur les cookies sont stockées dans votre navigateur et remplissent des fonctions telles que vous reconnaître lorsque vous revenez sur notre site Web et aider notre équipe à comprendre les sections du site que vous trouvez les plus intéressantes et utiles.

Cookies strictement nécessaires

Cette option doit être activée à tout moment afin que nous puissions sauvegarder vos préférences et assurer le bon fonctionnement du site.

Si vous désactivez ce cookie, nous ne pourrons pas enregistrer vos préférences. Cela signifie que chaque fois que vous visitez ce site, vous devrez activer ou désactiver à nouveau les cookies.

Cookies additionnels

Garder les cookies supplémentaires suivants nous permet d'améliorer notre site web et l'expérience utilisateur :

Google Analytics

Microsoft Clarity

Veuillez activer d’abord les cookies strictement nécessaires pour que nous puissions enregistrer vos préférences !